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        雙旦拿”福袋“ 報名有驚喜---未名天日語寒假班
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        ?日語初學者學習進步小的原因

        作者:未名天日語培訓學校 來源:未名天日語 時間:2019-08-02 ?
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          這篇文章小編和大家分享日語初學者學習進步小的原因,很多日語學習者感嘆日語難啊,好難學啊,為什么總是沒長進啊之類的,這種情況看不僅存在與日語自學者,在日語學校專業學習的同學也會吐槽日語不易學,下面給大家分析下學不好的原因,希望對大家的日語學習提供助力,也希望大家來報名北京日語培訓—未名天日語學校的考級輔導面授班!
         
          1、不夠努力,沒有持久力。
         
          憑一時熱情是學不好日語的,要想學好就要付出努力。有的同學總是停留在對漢語詞匯看了,猜個大概的程度。不去背單詞,對單詞的精確意思,在語境中的常用法和常見搭配不求甚解。這樣的話,永遠只能停留在偶爾看得懂幾個漢語詞匯的程度。
         
          2、方法有問題
         
          第一類的很多很多,他們只是自稱日語學習者,但是不夠格。第二類的是沒有注意方法,所以會走很多彎路。我學習日語很多年,自己也總結了一些經驗,希望能幫助到這類同學。(第一類的,你們不改正的話我就幫不上了)。
         
          方法問題是個很大很大的范疇,所以還要一個一個具體來看。
         
          a、記憶方法不對
         
          學習「乗る」時,記住這是乘車的意思。于是用的時候就出現了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”,這樣就知道「乗る」是自動詞,「に」表示對象。就算說不出道道也會用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」,不要讀“大變”。
         
          b、不求甚解,類似的語法亂用
         
          比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學就會造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實,詞匯除了有意義外,還有感情色彩和慣用搭配。「やっと」表示終于發生了自己期待的事。其它兩個都是中性,好事壞事都能用。有的幾個同義詞幾乎沒有差別,但是經常和他們搭配的詞不一樣。這就導致喜歡把單詞和語法孤立起來記,不看前后語境和連接的同學總是沒長進。
         
          c、把語法絕對化,不會變通
         
          這類同學看了上面的論述后就會得出結論:「親父がやっと死んだ」這句話有語法錯誤。而實際上,期待老爸死的兒子也不少,這句話沒有語法錯誤。關鍵看說話人是什么心情,就用什么表達。
         
          d、自己不會總結,不會觀察
         
          只要是確保正確的句子,比如日本作家寫的書里的。那么就可以通過觀察它來看日語的用法。看到日本作家的「夜が明けようとしている」這樣的句子,就是死扣自己學過的意志形前要是意志動詞的語法。怎么也想不通。其實很容易看出這句話是表示“天要亮了”。但這里的“要”不是人能決定的,所以可以得出結論,非意志形動詞也可以有意志形。自己也可以總結,“非意志動詞意志形+としている”表示“即將”。
         
          以上就是日語初學者學習進步小的原因的全部內容介紹,同學們在日語學校培訓學習的時候,要堅持運用正確的方法引導學習,一定會有事半功倍的效果,,還有未名天暑假日語班——開課啦,福利多多,大家快來報名呦,感謝閱讀,如果您想要了解更多信息,歡迎繼續訪問北京日語培訓—未名天日語學校的官方網站!
         
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